- 2022年1月15日
北海道障害児教育フォーラム2022
2022年１月29日、「北海道障害児教育フォーラム2022」がzoomによるオンラインで開催されます。 障害児教育フォーラム2022チラシ（カラー）
- 2021年12月22日
教育全国署名北海道集約集会がおこなわれました
ゆきとどいた教育を進める北海道連絡会は、12月18日(土)、教育全国署名北海道集約集会をオンラインで開催しました。 集会では、浪岡知朗(全教副委員長)さんが 「全国で24府県、6政令市が、小･中学校全学年で少人数学級を実施し、毎年前進しています。教育予算をＯＥＣＤ諸国平均まで増やせば、6兆円の予算増になり、約1兆円ですべての小･中学校で30人学級を実現する(教員18万人増員)ことができます。また、 […]
- 2021年11月27日
元イスラエル空軍兵士を迎えて、道教組青年部学習会開く
道教組青年部学習会を１１月２７日（土）、元イスラエル空軍兵士のダニー・ネフセタイさんを講師に迎えて学びました。２０２１年は東日本大震災から１０年目の節目です。また寿都町では高レベル放射性廃棄物の最終処分場選定に向けた文献調査が行われており、青年部として「原発について学び直し、平和について考えよう」という道教組青年部執行部会議から学習会が設定されました。 ダニーさんは「電力が足りないと言っている国が […]
- 2021年7月11日
教育全国署名北海道スタート集会が開かれました
「ゆきとどいた教育を求める署名」が今年もスタートしました。今年は義務標準法改正による少人数学級に踏み出してから初めての教育全国署名となります。中学校、高校への少人数学級拡大、35人で終わらせず20人学級を求めることなど、運動の正念場はまさにこれからです。 集会では、少人数学級化を求める教育研究者有志の会のメンバーの一人であり、著書『教育は何を評価してきたか』（岩波新書）が話題になっている教育社会 […]
- 2021年2月26日
「止めよう！変形労働制」NO.130
変形労働制について、道教委が市町村教委・道立学校長宛に通知 学校での制度活用判断にあたっては、「校内全体での共通理解が必要」と明記 ● 職員向けリーフレットに、「校内での共通理解」が重要であると明記 ● 管理職向けフローチャートにも、 「校内での共通理解」が明記されている ● 「校内での共通理解」なしに、 学校として制度活用を判断できないことの確認を 止めよう！変形労働制 №１３０ 「校内て […]
- 2021年2月22日
「止めよう！変形労働制」NO.129
変形労働制について、道教委が市町村教委への説明会を実施 制度活用でまとめ取りをする休日は、長期休業中に2日以上連続させて設定 ● 休日のまとめ取りについて、 道教委は２ 日以上の連続が必須だと改めました ● 設定する休日にちょうど合うように 勤務時間を調整しなければなりません ● 休日の「連続」は、土日や祝日を挟んでいても可能です 止めよう！変形労働制 №１２９ 休日のまとめ取りは、２日以上の […]
- 2021年2月19日
「止めよう！変形労働制」NO.128
変形労働制について、道教委が市町村教委への説明会を実施 １つでも措置を講ずることができなくなった場合には、通常の勤務時間に戻します ● 講ずべき措置を講ずることができない場合、 通常の勤務時間に戻します ● 変形労働制は、途中で変更できない制度であり、複雑な対応が求められます ● 「勤務することを要しない時間」を指定する管理職には、大きな負担が生じます ● 教員に変形労働制を適用させること自体に […]
- 2021年2月19日
「止めよう！変形労働制」NO.127
変形労働制について、道教委が市町村教委への説明会を実施 制度を活用すれば、対象期間外も含めて、年度の時間外勤務の上限は３２０時間に ● 時間外在校等時間（ 時間外勤務） の上限遵守が、制度導入の前提条件 ● 制度活用の場合、適用年度１年間の時間外在校等時間の上限は３２０ 時間 ● 上限時間の特例の取扱いは極めて限定的で、厳格に区別して運用すること 止めよう！変形労働制 №１２７ 制度活用の場合、時 […]
- 2021年2月18日
「止めよう！変形労働制」NO.126
変形労働制について、道教委が市町村教委への説明会を実施 転任者等も５月以降は制度の適用は可能とすることは、上限時間の原則と矛盾する ● 転任者等は変形労働制の適用はできないのか ● ４ 月の状況により適用可能とすることは、 上限時間の原則に矛盾する ● ４ 月の勤務状況のみを持って、安易に適用させるべきではない！ 止めよう！変形労働制 №１２６ 前年度の状況が不明な転任者等も、５月以降は適用可能