道教組では「黙っていては変わらない！先生方の働き方見える化アクション」アンケート」を実施しています。ホームページでは、リアルタイムの回答結果を公表します。この結果をもとに私たちのこれからの運動を考えましょう。 １あなたの年代を教えてください。 ２お住いを教えてください。 ３あなたの校種を教えてください。 4あなたは教職員組合に加入していますか 5教職員生活について、どれくらい満足していますか 6あなたの職場は、働きやすいですか 7職場で困ったときに誰……

中教審が答申「『令和の日本型学校教育』を担う質の高い教師の確保のための環境整備に関する総合的な方策について～全ての子供たちへのよりよい教育の実現を目指した、学びの専門職としての「働きやすさ」と「働きがい」の両立に向けて～」を８月２７日にまとめました。 18,354件のパブリックコメントが集まったにも関わらず、特別部会の「審議のまとめ」の段階から、国民の意見を反映することなく、答申としてまとめられました。 道教組では、こうした現状を受けて改めて私たちの働き方を見える化するアンケートを行っています。 例えば、「9時間外勤務が発生する主な理由となる業務はなんですか」という複数回答……

中教審が答申を出そうとしています。私たちの声はパブリックコメントに集まったものの、特別部会では「とりまとめに対する世間のご意見の中には、誤解に基づくものも多かったように思います」という委員の認識があったりして、私たちの願いとかけはなれていると感じさせる現実があります。 一方で、私たちの運動は間違いなく響いているという見方もできるのです。全教が８月１日に実施した文部科学省概算要求交渉では、文科省担当が「教職員定数の改善は非常に重要である」と回答しているなど、情勢の変化は間違いなくあるのです。 こうした最先端の情勢を学び、秋から冬にかけて教職員組合に集う私たちはどんなことが……

年に一度の大きな教育研究集会「教育のつどい」が終わりました。 今年は大阪での開催。北海道からは歴史的に、前年の全道合研の各分科会で報告されたレポートの中から、つどいに参加するレポーターを選出しています。 私たちが大事にしたいことを確かめられるすばらしい機会 学校で働いていると… なんでこんな仕組みになっているんだろう 子どものためを考えてベストを考えたいけど、忙しくて思いつかない そもそも、毎日が精一杯だよ そんな思いに駆られることが……

毎年夏に行われている全教による文部科学省に対する2025年度政府予算に対する文部科学省概算要求にかかわる交渉。 この様子が全教ホームページで発信されています。 全教による交渉の記事はこちら 2025年度政府予算に対する文部科学省概算要求にかかわる交渉 全教は８月１日（木）、文部科学省と「2025年度政府予算に対する文部科学省概算要求にかかわる要求書」にもとづく交渉を行いました。 文部科学省本体がもつ思いが垣間見える これまで自民党政務調査会による「教職調整額10%」提言や、骨太方針など、中教審特別部会の……

道教組では８月の１か月間、Instagramを活用した毎日更新キャンペーンを実施しています。 今日で５日目です。 今日は教育行政が語る施策と、私たちが進める教育条理に基づいた方針についてです。 例えば道教委が行政研修などで指導主事が次のように語っていたとします。 学校経営の方針に基づいて学習指導要領解説の黄緑色の冊子を片手にしながら学校運営や授業改善について考えていそうな雰囲気です。 同じような内容を、私たち教職員組合が語るとどうなるでしょう。 「みんなでやろうよ」という心意気を感じてくださいましたか？ 以前にこのようなことをFaceb……

どんなゆっくり夏休みに入ったとしても、今週は日本全国で夏休みが始まっているはず。 先生方、本当に１学期の激務お疲れ様でした。 今頃は職員室でゆっくりと仕事をしている頃でしょうか。 おやすみをとって、リフレッシュをしている頃…でしょうか。 中の人は、お休みをとって平日の昼下がりにちょっとコーヒーを飲みに行きました。 「世の中の昼下がりはこんなに素敵なのか」と、いつもの５時間目の奮闘と比べてしまいました。 学校があったら５時間目の頃。おやすみ取ってスタバに来てみたら、ソファー席でご高齢のご夫婦が、タブレットでオリンピック見てた。なんだろう、このほっこりする感じ……

７月２６日、中央教育審議会「質の高い教師の確保特別部会」が開かれました。 この中では、６月１４日から２８日にかけて募集されたパブリックコメントが議題として扱われました。 それによるとわずか２週間で、18,354件の意見が送付とされたということです。パブリックコメントの中では相当に大量の意見が送付されたことがわかります。 「国民は誤解している」って！？ 特別部会の中では、答申案が示され、パブリックコメントに関する討論と併せて、委員による意見交換が行われました。 この中で、「パブリックコメントの意見の多くは、何を言っているんだ！？」というような意見が相次ぎました。「答……

道教組では５月から６月かけて取り組んだ「学校のリアル見える化プロジェクト」をふりかえるとともに、教職員組合運動におけるＳＮＳ活用のあり方を考え合うオンライン学習会を行いました。 ＳＮＳで迅速にすばやく「あなたの手のひら」へ。紙のニュースでまんべんなく。 まずさいしょは、ＳＮＳと紙媒体を併用した取り組みについて。 紙媒体といっても、最近ではＰＤＦをメールに添付したり、それが画像となって単組や支部のＬＩＮＥで拡散されていく…というのが一般的です。 そうなってくると、ＳＮＳと紙媒体（ＰＤＦ）の違いは何かというと、「人の手をわたっていくかどうか」ということのみです。 ……

道教組では、ＳＮＳを活用した教職員組合運動のあり方を模索しつづけています。 ＳＮＳと「組合あるある」のこんな会話 コロナ禍の前の頃、よくこんな言葉を聞きました。 北海道は広くてなかなか集えないんだよね コロナになって、いっきにZOOMによるオンライン会議が一般化しました。道教組でもたくさんの会議をオンライン化しています。すると聞こえるのが・・・ やっぱり顔を合わせて話したいよね。 教職員組合運動の難しさを感じます。 一方では、集わなくても行動を起こせるということもありました。一斉休……